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• 從「我是誰」到把自己的名字變成「金字招牌」政治系  張伊茹
• 給自己多一些可能，機會是留給準備好的人 數學系蔡侑軒
• 生活作為一種志業，抵抗作為一種生活 社會系張育萌
• 夢想未必成真，只是更清晰 中文系 楊聖緹
• 追尋自己，開拓未來之路 化學系 田皓寧
• 在大學裡找一張理想人生藍圖的三個領悟 國企系 李友婷
• 多方探索，勇於嘗試 國企系廖珀翔
• 「行動」。讓世界記住你 戲劇系 陳大為
• 放輕鬆，我們擁有無限可能 醫技系 楊晏棋
• 成功多半來自於機運和無意間 法律系 林彥廷
• 這是一條用熱情打造視野的長路 人類學系 王彥鈞
• 我從堅持學到的事 化工系 趙予辰
• 不專業夢想家－－在自己的時區裡，你沒有遲到 心理系 張茗筑
• 確立通往夢想的航線 日文系 謝景堯
• 青春與生命交織成的音樂之路 外文系 鄭丞宏
• 如果你是一個會不斷奔跑的人，請記得放慢腳步 生傳系 顏寧
• 擇__固執，沒有標準答案 材料系 楊青晏
• 跳脫框架勇於嘗試－跨領域的公共參與及社會實踐 法律系 何蔚慈
• 認識自己的侷限 物理系 詹雨安
• 看見使我們獨特的差異 社工系 高羽葇
• 尋覓志向、回饋社會 社會系 徐連毅
• 成為一個安頓自己與世界的人 政治系 王勝貞
• 做自己生命的貴人 政治系 林至桓
• 我想與你沏一壺茶，說幾句話 財金系 張凱鈞
• 跨領域改變世界 園藝系 王賢慈
• 跨出舒適圈外的世界 會計系 馬君儒
• 設計一個專屬的大學生活 資工系 江緯璿
• 找到屬於自己的成長催化劑 農化系 呂家驊
• 專業與興趣的抉擇 農藝系 謝孟婷
• 把自己當品牌經營─自我認同的課題 機械系 石芳翰
• 改變不一定成真，也可能不會持續發生 醫學系 蔡君弘
• 從台大醫到麻省理工我所學到的事 醫學系 姚俊辰
• 醫學與哲學：實用與無用的矛盾對決？ 護理系 葉妮姍
• 夢醒後的三隻青蛙 土木系 蔡亞芸
• 雙向通行的專才 工海系 蔡定揚
• 高中時不認識的「農經系」，卻成人生路上的推進器 工管系 邱詠文
• 一個人生抉擇的故事 公衛系 廖士翔
• 有夢就去追-給所有害怕前進的你 牙醫系 曾柏鈞
• 如果我們把線鬆開，就能畫出更大的圓  財金系林洛安
• 留給大學新鮮人的一張小抄 財金系 胡程維
• 輕輕告訴我，花開是什麼顏色 園藝系 陳明陽
• 上大學的墊腳石 經濟系 鍾佳新
• 行則將至，關鍵在「推」 經濟系 顏瑜萱
• 念大學，做音樂 經濟系 羅紹恩
• 走在自己的路上 資管系 林楷翊
• 最困難的，是從領導自己開始 電機系 藍珮瑜
• 拿好自己的羅盤 圖資系 陳家荷
• 世代間的鴻溝：如何溝通與探索 歷史系楊勝斌
• 突然的挫折可能是轉變的契機 獸醫系 陳秉妤
• 當個拓荒者－夢想與科系是兩條線 護理系 王奕勻

「教你大學生活如何過得精彩的好書！」
「葉老師，我進來以後才發現這科系不是我真正要的，唸得好痛苦。但我也不知道真正適合我的到底是什麼？怎麼辦？」每年台大都請我為大一的學生做兩場新生講座。每年演講結束，都會有很多學生在講台前圍著我問這個問題，每次都有學生講到哭。
為什麼會這樣呢？
許多同學在高中，過著目標非常明確的生活：為考上理想的大學努力三年！放榜的那一刻，看到自己真的考上心目中理想的大學科系，目標達成！心裡充滿著歡喜。在當下人生看起來是如此的光明，如此的充滿希望！但一進到大學，沒多久就會有學生開始出現焦慮、或迷茫、或無力；更甚著，或放棄。教育部的數據顯示，台灣已經連續第二年大學生休退學人數超過九萬。平均每四個大學裡的學生，就有一人休退學。這樣的數據實在非常驚人。
到底出了什麼問題？
原因在於大多數的高中生，只把「考上大學理想科科系」當作目標，卻沒有好好的了解唸大學這回事。到底在大學裡要做什麼？如何在念大學的時候找到自己的志趣方向？如何在大學精進自己的能力？如何在大學建立自己的人際網路？如何在大學幫自己準備好面對未來的職涯？...這種種的問題，都是高中生畢業後進大學後會遇到的，但從來沒有人好好的跟他們說該如何面對！
高中老師或家長，念大學都是二、三十年前的事。當時跟現在的大學的生態，全然不同，以致於無法給孩子什麼建議。而大學教授們在繁重的研究、教學、服務等工作的壓力下，無法常常跟學生分享這類的經驗。因此當學生一進大學，往往也只能問大他們一、二屆的學長姐的經驗。只是這些學長姐自己也才剛進來大學一兩年，對於「大學怎麼過」也是懵懵懂懂。他們能給學弟妹的幫助跟啟發，實在很有限。
那該怎麼辦？同學從高中時期目標清楚專一的生活，踏入充滿自由但無人告知他該怎麼過才「對」的大學生活，要如何才能不迷茫、不焦慮？
這本好書便是最佳的解方！很高興看到這本書的問世，書裡有五十位來自不同科系、即將畢業的大學生，每位都是各系學弟妹公認在大學過的很充實、很精彩、很有自信、很有影響力的學長姐。同樣都是大學生，究竟他們是如何度過這四年的？他們在社團、戀愛、學術、實習、交換等各種事物中，是怎麼決定選擇？怎麼探索？怎麼投入？最終又是怎麼確定自己的未來志業？答案，全都在這本書的五十個故事裡。
更可貴的是，這五十個同學不是只談自己的「成功」，許多人也分享了初入大學時無所適從的生活所導致的迷茫；進而談到自己是如何走出那無力感與罪惡感交織的狀態，重新找回自信、找到方向。這五十個同學的生命旅程都不相同，但相同的是他們都極富熱情！這正可以讓剛進大學的同學們知道，不管在大學裡你決定要追求什麼（社團、戀愛、實習、學術、交換、etc.)，任何選擇都沒有對錯，只有在於自己是否有熱情。只要有極大的熱情持續下去，通常都能過得很充實。
這是一本非常棒的好書，能幫助剛進大學的同學重新檢視自己的大學生活，並幫助你思考自己真正要的是什麼。五十位同學的真實經驗分享，彌足珍貴。我極力推薦給每一位大學生及大學生的家長。希望這本書可以幫助更多迷惘的大學生找到自己的熱情，減少更多無動力的學生！我更期待五年後商周是否能請這五十位再寫一本進入職場後五年的新體悟，那將會是非常有意思的系列好書！              台大電機系教授葉丙成


青春正茂的真情告白
提筆寫這篇序的時刻，正值畢業季，看著校園中一個個由青澀逐漸變得穩重的臉龐，如今終於要展翅高飛，內心的喜悅是難以言喻的。但畢業的意義，除了是人生一個階段的結束，它更是另一個嶄新階段的開始。大學是一個更加自由的環境，這也意味著，你將要面臨更多的選擇，你必須學習去做選擇，並為你的每一個選擇負責。大學也是離職場更加接近的環境，該怎麼樣善用大學的資源，幫助你找到未來的方向，那就是個大哉問了。除了學業與未來，還必須在比高中更多元的環境中，學習和各式各樣不同性格與特質的人相處，衝突、合作、共同成長。學會平衡感情、課業、親情、友情，探索自我，抉擇未來，這是最棒、但也是最艱難的人生功課了。
高中是青春正茂的年紀，正因為人生經驗與閱歷尚淺，在離開了國高中學校的保護傘之後，面對未來的挑戰，除了期待，內心該是懷有許多的不安、衝突，甚至於常常自我懷疑。該如何在新的環境中學習獨立，在快速變遷的時代中找到自己的定位，進一步找到安身立命的方式，這正是面對人生新階段的高三學生所迫切需要思考的。而這時若有人能以「過來人」的身分給他一些分享和建議，應是一陣及時雨，能幫助他撥雲見日，更清楚自己想要的是什麼樣的人生，然後勇敢地面對挑戰，為自己做出選擇。
本書透過五十名台大大四學生，來自不同的領域，不同的家庭背景，用他們最寶貴的親身經驗，和高中生們現身說法，他們如何在大學中找到自己是誰、發現自己想做的事、找到未來的方向。他們用走過的路，告訴你人生最寶貴的一課，相信不只是高中生，甚至是教師以及家長，讀了之後都會有所省思與收穫。
翻過一篇又一篇大四學生的「真情告白」，彷彿看見了他們精彩的成長軌跡，一一在我眼前閃過，青春是這麼美好的事，就該盡力揮灑的去度過，切莫虛度了人生再不重來的美好時光。許多選擇之所以艱難，是因為人生沒有標準答案，沒有人能夠告訴你該怎麼做，你必須靠自己去找出答案。歷經挫折、困難，歡笑和淚水，走過的每一段路，都會成為人生的養分，而這樣的過程，是最最珍貴的。期盼這本書，能夠幫助所有對未來滿懷想像的高中學子，找到自己想要的方向，成為下一位傳承經驗的人。                          臺北市私立延平中學校長劉永順 



編者的話
傳承的初衷與使命
在台灣長期填鴨式的教育制度下，莘莘學子往往能在高中時期奮發猛進，只是一旦上了大學，卻像頓時燃盡生命能量，不知該如何面對人生新階段。年過一年，每一屆的高中生都帶著更加負重的徬徨感與無助感入學，因為早已忘記如何傾聽自己內心真正的嚮往，儘管面對大學生活的多種選擇，仍對於眼前的未來毫無想像。最後只能在眾多選擇與誘惑中迷失自我，在充滿困惑及未知的道路上踟躕不前，也因此，當面對生活中更多迎面而來的不確定性時，多數人被迫或選擇迷茫。
樣感到無力的，還有家長。多數時候，家長會花費大把心思與時間陪伴小孩挑選科系，並且在無數親友意見加持下合理化桌上僅有的選擇，這沒有不好，只是當家長看似功德圓滿地將小孩送入了生命的另一個多元的階段，可是心中對於小孩在大學本科系之外的多元發展可能性，仍舊抱持保守及刻板的態度看待時，看著孩子迷惘，內心只是更加擔憂不捨。這樣的現象尤以北部以外縣市的狀況更是嚴重，編者及作者群猜測可能的原因有二：其一為世代的生命經歷較不同，反而難以切身聆聽與共感；其二為資訊渠道不足，因而難以相信在跳脫原有就讀的科系後，自己的孩子能夠因為興趣或其所熱愛的事物而立足於社會。
鑒於眼前的種種問題，一項特別的書寫計畫應運而生。自二ｏ一八年十一月啟動，經歷八個多月、共兩百四十多日子，在幾番波折後，計畫終於寫成了書。
本書是台大自創校以來，第一次由在學青年發起並共同書寫的經驗傳承計畫，旨在透過邀請來自四十個科系、橫跨十個學院的五十位台大學生，書寫整理這些年來的生命故事，與全台灣的高三應屆畢業生進行一場「由九五後與兩千後的經驗對談」。期盼透過這份傳承，全台高中生能夠在這些故事裡，於台大高年級學長姐所走過的道路上、經歷的教訓裡及汲取的經驗中獲得啟發與學習，為自己即將到來的大學生涯做好調整及準備；亦期盼全臺灣的家長都能在因為看到這些故事裡頭的轉折與堅持後，進而相信在這個充滿變化的時代裡，每個孩子都有自由且多元發展的價值與可能性。
雖然這本書的每一位故事擁有者最多也才一隻腳踏進社會，但我們都已在路上、蓄勢待發。如同上一段所言，在這個充滿變化的時代裡，我們或許都該勇於提燈，照亮這一代人的同時，也為後輩點燈。誠如臺大財金系陳嫦芬教授時時提點青年學子的「一代人影響一代人」的重要性，我們明白，每一代人都有每一代人的責任。
最後，我想感謝文字，感謝文字讓我們相遇，相遇在我們即將步入社會、而你們即將踏入校園之際，讓我們在不同的時空裡能一起勇敢地將時間走慢，勇敢地在參照裡學習、在反思中成長。我也要特別感謝投身此次書寫計畫的編輯群：法律三李慈萱、社工三許雅琦、經濟二吳佳珮、政治二劉若鏡、法律二林唯中；謝謝妳們選擇相信傳承的初衷而加入，以不同年級視角的觀點給予真切寶貴的建議、用文字的力量拉近作者群與高中生的距離，讓這本書即使歷經無數修正仍保有最純粹的樣貌。
除此之外，我更要特別感謝當初每一位答應投入書寫計畫的作者，謝謝你們願意再次拾起人生中的某些片刻，在重新梳理後，把經驗及教訓交給更多的準大學生。少了任何一個你們，就沒有這本書的誕生。當然，我也感謝商周出版看見我們，謝謝陳美靜總編輯及張曉蕊副總編輯認同此次計畫的初衷，也謝謝商周出版團隊後續為此書所做的種種努力。
最後的最後，我想感謝每位正在閱讀並恰巧翻到此頁的你，謝謝你願意佇足聆聽，聽我們把想說的話，輕輕道出。謝謝你們。                                                    計畫發起人暨總召集人 陳冠儒 (臺大外文四 / 高雄市私立立志中學)